Überblick Mahara

1. Eckdaten

• Art von Plattform: E-Portfolie-Software mit Community-Funktionen, die als Open-Source-Projekt von Neuseeland aus entwickelt wird. Das System unterstützt die Dokumentation und Reflexion des Lernprozesses und der Lernergebnisse.
• Entwickelt von: Das Mahara-Projekt wurde Mitte 2006 ins Leben gerufen und begann als gemeinsames Projekt, das vom E-Learning Collaborative Development Fund (eCDF) der neuseeländischen Kommission für tertiäre Bildung finanziert wurde und an dem die Massey University, die Auckland University of Technology, die Open Polytechnic of New Zealand und die Victoria University of Wellington beteiligt waren.
• URL international: https://mahara.org (Hauptseite, Login)
• Nutzungsmöglichkeit für Lehrkräfte in Hessen: Lehrkräfte können über das SchulportalHessen das SchulMahara nutzen. Projektausführend ist die Hessische Lehrkräfteakademie, Abt. II.3 Dezernat Medien; E-Mail: poststelle.la@kultus.hessen.de; Internet: www.lehrkräfteakademie.hessen.de; die Hessische Lehrkräfteakademie ist eine dem Hessischen Kultusministerium unmittelbar nachgeordnete obere Landesbehörde und wird durch den Präsidenten der Lehrkräfteakademie vertreten.
• URL SchulMahara im SchulportalHessen: https://portfolio.bildung.hessen.de
• Kosten: Mahara ist eine Open-Source-Software. Daher ist der Quelltext öffentlich zugänglich und die Software kann kostenlos genutzt werden.

2. Datenschutz

Hessische Lehrkräfte können Mahara über das SchulportalHessen nutzen. Projektausführend ist die Hessische Lehrkräfteakademie.

Unter: https://portfolio.bildung.hessen.de/legal.php klärt diese sehr ausführlich über den Datenschutz auf.

Wichtige Punkte dabei: 

• Die Server stehen in Hessen.
• Personenbezogene Daten: die Anrede erfolgt mit dem Klarnamen, neben dem Klarnamen werden auch Lernleistungen medial verarbeitet.
• Zu den personenbezogenen Daten gibt es umfassendes Auskunftsrecht und die Einwilligung kann jederzeit zurückgezogen werden.
• Beschwerden können bei der Aufsichtsbehörde eingereicht werden.
• Die personenbezogenen Daten werden nur zu den in der Datenschutzerklärung genannten Zwecken verarbeitet; keine Weitergabe an Dritte.

Löschung bzw. Sperrung der Daten:

• Die Speicherung der personenbezogenen Daten erfolgt nur so lange, wie dies zur Erreichung des Zweckes erforderlich ist oder wie es die vom Gesetzgeber vorgesehenen Fristen verlangen. Nach Fortfall des jeweiligen Zweckes bzw. Ablauf dieser Fristen werden die entsprechenden Daten routinemäßig und entsprechend den gesetzlichen Vorschriften gesperrt oder gelöscht.
• Beim Zugriff auf die Website werden automatisch mittels eines Cookies Informationen allgemeiner Natur erfasst. Hierbei handelt es sich ausschließlich um Informationen, welche keine Rückschlüsse auf die Person zulassen.

3. Mahara mit Azubis nutzen

• Die Lehrperson und die Auszubildenden müssen sich bei Mahara registrieren und benötigen entweder einen fest installierten Desktop-PC, einen Laptop oder ein Tablet. Ein Smartphone reicht zur Bearbeitung nicht aus.
• Die E-Portfolio-Arbeit benötigt viel Zeit und sollte nicht nur in die Freizeit verlagert werden, sondern im Unterricht und in der Schule Raum erhalten. So kann auch für die notwendigen technischen Rahmenbedingungen gesorgt werden.
• Die Auszubildenden sollten dazu angehalten werden, sich an die Datenschutzverordnung zu halten. Insbesondere müssen die Copyright-Vorschriften beachtet werden. Texte dürfen nur in Auszügen online gestellt, Quellen müssen genannt und Bildrechte eingehalten werden.
• Die Auszubildenden sollten angeleitet werden, ihre Texte und Produkte übersichtlich zu gestalten, etwa durch die Integration von Überschriften, durch Aufzählungen oder durch das Formulieren von kurzen und prägnanten Sätzen. Sie können Grafiken, Fotos oder weiterführende Links einfügen (Instagram, Tiktok, Twitter, YouTube usw.).
• Wichtig ist ein ausreichender technischer Support sowohl während der Einführungs- und Erprobungsphase als auch in der Verstetigungsphase. Schwierigkeiten bereiten oftmals die Erstellung von Produkten, die Medieneinbindung, die Sichtbarkeit und Kommentierbarkeit der Produkte.

4. Handhabung

5. Personalisiertes Lernen

• Mahara ist ein Tool zur Umsetzung eines E-Portfolios. E-Portfolios bilden in digitaler Form den individuellen Lernprozess ab (analog wären das Sammelmappen). Mahara eignet sich also gut für Personalisiertes Lernen. 
  
• Lernende nutzen Mahara im Sinne eines Autorenprozesses. Sie gestalten ihre eigene Lernumgebung. Sie zeigen über einen bestimmten Zeitraum hinweg ihren Lernprozess und ihre Lernergebnisse auf und entwickeln Artefakte, die dies veranschaulichen.
  
• Die Methode des E-Portfolios ist interaktiv, d.h. Lernende können sich untereinander austauschen und Inhalte kommentieren.
  
• Studien zufolge hat sich der Nachschaueffekt als besonders gewinnbringend erwiesen: Vor allem schwächere Lernende können sich an Inhalten von stärkeren Lernenden orientieren und durch die Inspiration eigene Ideen entwickeln und umsetzen.
• Lehrende können mittels der E-Portfolios, die die Lernenden mit ihnen teilen, den individuellen Lernfortschritt verfolgen und individuelles Feedback geben.
  
• Weiterhin können Lehrende aufbauend auf den E-Portfolios eigene Lernangebote entwickeln.