Die Lernlandkarte beruht auf dem Prinzip der Visualisierung eines Lernverlaufs. Es werden in konzentrierter und abstrakter Form durch Visualisierungen die wesentlichen Inhalte, Zusammenhänge und Ergebnisse eines Themas in einem Bild (der sogenannten Karte) übersichtlich dargestellt. Dabei werden die Aktivitäten im Kurs nicht in einer Liste, sondern graphisch auf einem Hintergrundbild dargestellt. Auf diesem Hintergrundbild sind die Aktivitäten des Kurses dann verlinkt. Diese Aktivitäten können entweder nach und nach freigegeben werden oder sind von Anfang an komplett sichtbar.

Bei der Erstellung von Lernlandkarten ist zwischen überblicks- und lernprozessbezogenen Lernlandkarten sowie zwischen verschiedenen grafischen Darstellungsformen zu unterscheiden.

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